Publicações

Papel ou digital? Mais do que uma questão de formato, uma questão política

Gabriel Cipriano Associado do FPAE   |    Investigador do CIES-Iscte   Historicamente, a avaliação externa das aprendizagens sempre foi alvo de tensões e controvérsias e, mais recentemente, a migração para formatos digitais em diversos países do mundo introduziu novos desafios, intensificando ainda mais as complexidades da avaliação externa das aprendizagens. Uma boa parte destas novas […]

A entrada de novos atores nas políticas educativas em Portugal: As interdependências na regulação local da Educação- A EPIS

Maria João Amaro Pinto Projeto de Doutoramento em Educação Especialidade Administração e Política Educacional | Instituto de Educação da Universidade de Lisboa| Orientação: Sofia Viseu Resumo Este projeto de investigação diz respeito ao estudo que queremos realizar no âmbito do curso de doutoramento em Educação, na área de especialidade em Administração e Política Educacional do […]

Avaliação externa de escolas: políticas e lideranças no desenvolvimento de uma escola inclusiva

Jennifer Silva Projeto de Investigação, Programa Doutoral em Educação, Administração e Políticas Educacionais Universidade de Aveiro Orientação: Alexandre Ventura & Diana Oliveira Resumo Neste projeto de investigação, pretende-se compreender de que forma as lideranças (de topo e intermédias) de um Agrupamento de Escolas da rede pública de Portugal continental, avaliado pela Inspeção-Geral da Educação e […]

Continuamos a educar para a passividade? Um estudo multicasos em dois agrupamentos de escolas em Portugal (1974-2024).

Manuela Françoise Mendes de Castro Projeto de Doutoramento em Ciências da Educação, Especialidade em Organização e Administração Escolar Instituto de Educação da Universidade do Minho Orientação: Leonor Lima Torres   Síntese descritiva Vivemos um momento paradigmático no que concerne a democracia: a ONU, na sua agenda transnacional para 2030, induz-nos a questionar a solidez das […]